Realizar, de manera autónoma, el proceso de reporte de datos a través del SiB Colombia y reconocerlas diferencias con el modelo de publicación.

Módulo 1: ABC del proceso

En este módulo se abordan los conceptos generales que diferencian el proceso de reporte del modelo de publicación de datos. También, las herramientas informáticas utilizadas para llevarlo a cabo.

Objetivo de aprendizaje: Reconocer el modelo de reporte y sus herramientas.

Módulo 2: Preparación, carga y mapeo

En este módulo se enfoca en la preparación y verificación de los datos, por medio de las plantillas dispuestas para ello. Se lleva a cabo el proceso de carga y mapeo con el estándar Darwin Core en la herramienta Integrated Publishing Toolkit (IPT).

Objetivo de aprendizaje: Preparar, cargar y mapear datos para elreporte, asegurando su calidad.

Módulo 3: Contexto y metadatos para hacer público el reporte

Este módulo aborda la importancia de los metadatos, cómo soportan y acompañan los datos reportados, y cómo hacer público elreporte en la herramienta IPT.

Objetivo de aprendizaje: Documentarlos metadatos, entendiendo su papel en el contexto delreporte, y usarla
herramienta para hacerlo público.

Módulo 4: Certificados

Este módulo aborda el paso final del proceso de reporte. Se explica, mediante ejercicios prácticos, cómo generar y gestionarlos certificados asociados a un titular de permisos de recolección.

Objetivo de aprendizaje: Gestionar y generar certificados mediante la herramienta CR-SiB.

Módulo 5: Cómo aumentar la incidencia e impacto de un reporte

Este módulo parte del conocimiento entre los modelos de reporte y publicación. Aborda, desde el conocimiento de casos de éxito, las opciones que tiene un titular de permisos para ir más allá del marco normativo, poner a disposición sus datos para ampliar el conocimiento de la biodiversidad, mejorar el aporte en el índice de desempeño ambiental y de sostenibilidad y obtener su certificado para la autoridad ambiental.

Objetivos de aprendizaje: Conocerlas rutas de publicación para un titular de permiso y explorar cuál es la conveniente para su organización.

Curso autogestionado con al menos una sesión sincrónica de acompañamiento y solución de dificultades.